Biologie
40f
M. Hilario
Syllabus
vous pouvez envoyez vos messages via teams. Je vais répondre jusqu’à vers 16h, mais après cela il est fort probable que je ne vais pas répondre jusqu’au prochain matin.
Ce cours contient les unités suivantes :
Partie I – La génétique
a) L’hérédité biologique
b) Les mécanismes de l’hérédité
Partie II – La bioéthique et les biotechnologies
a) Les biotechnologies
b) La Bioéthique
Partie III – La théorie de l’évolution
a) La théorie de l’évolution de Darwin
b) Les applications de l’évolution et la biodiversité
Partie IV – La biodiversité
A) Organisation de la biodiversité
B) Conservation de la biodiversité
Évaluation
L’hérédité génétique 35%
Les mécanismes de l’hérédité 35%
Bioéthique + biotech 5%
L’évolution 15%
Biodiversité 10%
Les attentes :
Les élèves doivent se présenter pour chaque cours à l’heure, prêts à travailler avec tous les matériaux nécessaires pour le déroulement du cours. Ce qui inclut :
· Un cartable à anneaux avec des feuilles mobiles ou un cahier de notes
· Des crayons / stylos
· Une gomme à effacer / blanchisseur
· Des stylos rouges
· Surligneur
NB : il serait une très bonne idée de séparer les unités et de garder vos cahiers de notes propres et organisés pour faciliter l’étude et la préparation pour les examens.
* il serait aussi une très bonne idée, dès le début de revoir chaque soir les notes de la journée.
Les élèves doivent se comporter d’une façon respectueuse en vers leurs collègues et l’enseignant. C’est un privilège d’être dans cette salle de classe et n’importe quel abus de ce privilège sera accompagné par des conséquences sévères.
Lorsqu’un élève est absent, il est responsable de contacter un de ses collègues pour se rattraper avec les travaux qu’il a manqués lors de son absence. Si un élève manque un quiz ou un test, l’élève écrira son évaluation la prochaine fois qu’il assiste le cours en moins qu’il a un rendez-vous avec l’enseignant pour écrire l’évaluation plus tard. Les résultats d’apprentissage non évalués obtiendront une note de zéro jusqu’à ce qu’ils soient évalués.
Les laboratoires sont une partie importante du cours de biologie. C’est important que tous les élèves soient impliqués et participe au déroulement des laboratoires. Cependant, s’il y a des élèves qui se sentent incapables ou qui ne veulent absolument pas pour des raisons religieuse, morale ou personnel, à la mesure du possible un travail alternatif sera donné. (Cependant, ces élèves doivent encore compléter n’importe rapport de laboratoire ou travail donner durant le laboratoire.)
Les téléphones cellulaires et IPOD sont permis seulement lorsque l’enseignant indique le besoin de ceux-ci. Tous appareils devraient être placés sur le haut du bureau de l’élève face à la table sous une fonction silencieuse. Les élèves qui envoient ou reçoivent des textos en classe risque perdre leur téléphone pour une période indéterminée.
Disponibilité
Je suis disponible pour donner de l’aide supplémentaire si nécessaire. Je suis toujours prêt à aider les élèves qui travaillent et participent.
